Nenas e nenos están todos sentados ao redor da mesa tapada cun pano. Entran adultos coa caixa máxica e colocan enriba da alfombra con moito coidado. É unha caixa xigante. Ten as paredes de moitas cores. A maxia, a fantasía, a imaxinación son algúns dos ingredientes que temos que cociñar no tempo educativo dos nenos e das nenas. O inédito, o chamativo, os elementos sorpresa son dos recursos que podemos empregar para estimular a imaxinació

A educación infantil é unha etapa fundamental, e non só en relación coa súa función asistencial, de coidados e sanitaria, senón, e prioritariamente, pola súa función eminentemente educativa. 

Nenas e nenos aprende cada día. E a comer tamén se aprende. Pais e nais ensínanlles aos fillos a comer presentando sabores novos, alimentos diferentes.

A educación emocional é un tema que está bastante esquecido na educación. Por iso, Ánxela Torres, psiquiatra e profesora da USC da resposta á pregunta que lle fixo unha nai : Como debemos educar as emocións dende a familia? 

O xogo é un elemento educativo de primeira magnitude. Xogar é unha actividade, ademais de pracenteira, necesaria para o desenvolvemento intelectual e afectivo do neno. Porque o xogo favorece a maduración e o pensamento creativo. Así, entre os 2 e os 6 anos aparece o chamado xogo simbólico. A partir de escenas vividas, o neno engade elementos propios. Chega a etapa de xogar a mamás e papás, a médicos ou a carniceiros. Isto permítelle ao

Os xogos e as actividades artísticas son estímulos beneficiosos para o desenvolvemento intelectual e emocional do neno. Estas actividades fomentan a creatividade e  danlles seguridade en si mesmos. Hoxe imos moldear. Empregaremos un material moi ligado á infancia, a plastilina. Coa plastilina, os nenos melloran a habilidade dos dedos e desenvolven en gran medida o sentido do tacto. E da vista, xa que temos plastilina de moitas cores. A través desta manipulació