Nenas e nenos están todos sentados ao redor da mesa tapada cun pano. Entran adultos coa caixa máxica e colocan enriba da alfombra con moito coidado. É unha caixa xigante. Ten as paredes de moitas cores. A maxia, a fantasía, a imaxinación son algúns dos ingredientes que temos que cociñar no tempo educativo dos nenos e das nenas. O inédito, o chamativo, os elementos sorpresa son dos recursos que podemos empregar para estimular a imaxinació

Coñecen o mundo polo que tocan, polo que escoitan, polo que olen, polo que saborean e polo que ven. 

Desde o niño do ventre, o feto escoita como palpita o corazón da nai. É o primeiro achegamento rítmico ó mundo.

O xogo é un elemento educativo de primeira magnitude. Xogar é unha actividade, ademais de pracenteira, necesaria para o desenvolvemento intelectual e afectivo do neno. Porque o xogo favorece a maduración e o pensamento creativo. Así, entre os 2 e os 6 anos aparece o chamado xogo simbólico. A partir de escenas vividas, o neno engade elementos propios. Chega a etapa de xogar a mamás e papás, a médicos ou a carniceiros. Isto permítelle ao

Os xogos e as actividades artísticas son estímulos beneficiosos para o desenvolvemento intelectual e emocional do neno. Estas actividades fomentan a creatividade e  danlles seguridade en si mesmos. Hoxe imos moldear. Empregaremos un material moi ligado á infancia, a plastilina. Coa plastilina, os nenos melloran a habilidade dos dedos e desenvolven en gran medida o sentido do tacto. E da vista, xa que temos plastilina de moitas cores. A través desta manipulació

O xogo é o acto máis serio do neno. Porque xogando, a nena desenvolve a súa intelixencia. Porque xogando, nenas e nenos aprenden a relacionarse co mundo, a comprendelo e a intervir nel. Hoxe imos propor un xogo para pescar sen saír da casa. Un xogo no que propiciaremos a motricidade fina cunha cana de pescar. Só un pau a modo de cana, un cordón e un pequeno arame. Así teremos a cana. E uns peixes de cores. Traballaremos a coordinación ó